a

W dniach 6–7 października 2025 r. nasza szkoła miała ogromną przyjemność gościć uczestników międzynarodowego projektu wymiany młodzieży V4 Mini-Grant Grupa Wyszehradzka „Złote ręce / Golden Hands”. W spotkaniu wzięły udział delegacje ze Słowacji i Czech: ZŠ logopedická oraz Základná škola s materskou školou. Dwa intensywne dni wypełnione pracą, twórczością i wspólną nauką pokazały, jak wiele możemy się nauczyć od siebie nawzajem, odkrywając tradycje, rzemiosło i kulturę regionu.

a

Cel projektu „Złote ręce” to inicjatywa, której celem jest promowanie współpracy międzynarodowej, rozwijanie umiejętności praktycznych oraz poznawanie tradycji rzemieślniczych krajów Grupy Wyszehradzkiej. Projekt łączy elementy edukacji kulturowej, artystycznej i praktycznej — od garncarstwa, przez tkactwo, po jubilerstwo — z komunikacją międzykulturową i integracją młodzieży z różnych krajów.

a

Dzień pierwszy — poznajemy się i działamy.

Pierwszy dzień projektu rozpoczął się serdecznym powitaniem gości oraz krótką prezentacją naszych szkół i programów. Uczestnicy mieli okazję zaprezentować swoje placówki, projekty oraz oczekiwania związane ze wspólną pracą. W miłej, otwartej atmosferze młodzież szybko nawiązała kontakty, co zaowocowało licznymi rozmowami i wymianą pomysłów.

Główną atrakcją dnia były warsztaty tkactwa przeprowadzone w Muzeum Wsi Radomskiej. Pod opieką doświadczonych instruktorów uczestnicy poznawali tradycyjne techniki tkackie, uczyli się obsługi warsztatów tkackich oraz tworzyli własne, małe tkaniny i wyroby użytkowe. To doświadczenie pozwoliło młodzieży dotknąć i zrozumieć, jak ważne jest rzemiosło w przekazywaniu kultury i historii regionu.

Odbywały się warsztaty tworzenia ozdób — bransoletek, breloków i korali. Każdy mógł wykazać się kreatywnością, projektując i tworząc własne dodatki, które następnie stały się pamiątką wspólnego spotkania. Dzięki temu uczestnicy ćwiczyli motorykę, estetykę i zdolność pracy zespołowej.

a

Dzień drugi — tradycja przy stole, taniec i smakowanie lokalnych potraw.

Drugi dzień projektu poświęcony był aspektom kulturowym i kulinarnym. Uczestnicy wzięli udział w lekcji savoir-vivre’u przy stole: jak kulturalnie się zachowywać, jakie są zasady nakrywania stołu oraz jakie tradycje związane z posiłkami funkcjonują w Radomiu i w Polsce. To praktyczne szkolenie połączyliśmy z prezentacją radomskich zwyczajów kulinarnych.

Nie zabrakło też muzyki i tańca — uczniowie wspólnie śpiewali tradycyjne pieśni, a także uczyli się kroków Poloneza. Nauka tańca była wyjątkowo integrującym doświadczeniem: przy muzyce i w rytmie Poloneza uczestnicy z różnych krajów przełamywali bariery językowe i zacieśniali międzynarodowe znajomości.

Kulinarne zmagania okazały się wielką frajdą — w jednej z konkurencji uczestnicy przygotowywali „kopytka według Anny”. Pod czujnym okiem prowadzącej, Anna przekazała sprawdzony przepis i techniki wyrabiania ciasta, formowania oraz gotowania kopytek. W efekcie każdy mógł spróbować własnoręcznie przygotowanego dania i podzielić się wrażeniami przy wspólnym stole — degustacja była smaczna i pełna entuzjazmu.

a

Efekty i wartości projektu

· Rozwój kompetencji praktycznych: garncarstwo, tkactwo, jubilerstwo oraz kulinarne umiejętności.

· Wzmacnianie kompetencji społecznych: praca w grupie, komunikacja międzykulturowa i współpraca w międzynarodowym zespole.

· Pogłębienie wiedzy o tradycjach i kulturze regionu Radomia oraz krajów partnerskich.

· Tworzenie trwałych relacji między uczniami i nauczycielami z Polski, Słowacji i Czech.

a

Wrażenia uczestników

Uczestnicy zgodnie podkreślali, że najbardziej zapadły im w pamięć chwile spędzone przy warsztatach i wspólnym stole — to tam rodziły się rozmowy, śmiech i pomysły na kolejne projekty. Wielu młodych ludzi zauważyło, że kontakt z tradycyjnymi technikami oraz możliwość stworzenia czegoś własnymi rękami były dla nich wyjątkowo wartościowym doświadczeniem.

a

Dziękujemy naszym partnerom: ZŠ logopedická oraz Základná škola s materskou školou za owocną współpracę, zaangażowanie uczniów i nauczycieli oraz wspólną pracę nad realizacją projektu. Szczególne podziękowania kierujemy także do Muzeum Wsi Radomskiej za profesjonalne prowadzenie warsztatów oraz do wszystkich nauczycieli i wolontariuszy, którzy wsparli organizację wydarzenia.

To przedsięwzięcie to dopiero początek. Planujemy kontynuację współpracy, kolejne wymiany i warsztaty oraz rozwijanie kompetencji, które uczestnicy zdobyli podczas tych dwóch dni.

a

Dorota Banaś

a

a

a