a

W oddziale przedszkolnym 0A była prowadzona innowacja pedagogiczna pt. „Niezwykły Świat Eksperymentów”. Jej głównym celem było rozwijanie ciekawości poznawczej, umiejętności obserwacji oraz wrażliwości emocjonalnej poprzez łączenie literatury dziecięcej z prostymi doświadczeniami naukowymi.

Przewodnikiem po świecie eksperymentów był chłopiec, który towarzyszył dzieciom podczas wszystkich zajęć. Pierwsze spotkanie miało charakter wprowadzający – dzieci poznały Huberta, który stał się bohaterem opowiadań i przewodnikiem po kolejnych doświadczeniach. Podstawowym założeniem innowacji było poprzedzanie każdego eksperymentu czytaniem opowiadania. Teksty te wprowadzały dzieci w tematykę zajęć, pobudzały wyobraźnię oraz odnosiły się do świata emocji. Dzięki temu uczniowie mogli nie tylko poznać zjawiska przyrodnicze, ale także lepiej rozumieć i nazywać własne uczucia oraz emocje bohatera. Po części literackiej następował etap praktyczny, podczas którego dzieci wykonywały eksperymenty. W trakcie realizacji innowacji przeprowadzono następujące doświadczenia:

● „Ciecz nienewtonowska”,

● „Glutkowaty potwór”,

● „Niezwykła piana”,

● „Kolorowa piana”,

● „Kolorowe kwiaty”,

● „Tańcząca kukurydza”,

● „Kolorowy deszcz”.

Były to proste, bezpieczne doświadczenia dostosowane do wieku uczestników, umożliwiające samodzielne działanie, obserwację i wyciąganie wniosków. Dzieci uczyły się zadawania pytań, przewidywania efektów oraz współpracy w grupie. Realizacja innowacji przyczyniła się do wszechstronnego rozwoju dzieci. Wprowadziła je w świat nauki, a także kształtowała ich umiejętności interpersonalne przygotowując je do radzenia sobie z emocjami w przyszłości. Przyniosła wiele pozytywnych efektów i spotkała się z dużym zainteresowaniem oraz entuzjazmem dzieci.

a

Autorzy:

Paulina Wiśniewska, Katarzyna Wieloch

a

a

a