a

Od 1 do 5 czerwca 2026 r. uczniowie naszej szkoły pod opieką nauczycieli wzięli udział w międzynarodowej wizycie w Turcji w ramach projektu Erasmus+ pt. „Empowering AI for Sustainability Education”. W spotkaniu uczestniczyli również uczniowie oraz nauczyciele ze szkół partnerskich z Litwy, Portugalii i Turcji. Głównym celem spotkania było rozwijanie kompetencji uczniów w zakresie sztucznej inteligencji (AI) oraz zwiększenie świadomości dotyczącej zrównoważonego rozwoju.

W pierwszym dniu uczestnicy skupili się na zagadnieniach związanych z rozwojem inteligentnych miast oraz odpowiedzialną konsumpcją. Podczas warsztatu „Inteligentne i zrównoważone miasta” uczniowie, pracując w międzynarodowych grupach, stworzyli swoje wymarzone miasto przyszłości. Następnie zapoznali się z możliwościami wykorzystania sztucznej inteligencji w zarządzaniu miastami, w tym w kontroli ruchu, poprawie efektywności energetycznej czy planowaniu urbanistycznym. W części praktycznej zespoły opracowały koncepcje inteligentnych eko-miast, wykorzystując proste narzędzia AI. Efektem pracy były plakaty oraz cyfrowe wizualizacje przedstawiające ich pracę. Drugi blok tematyczny dotyczył odpowiedzialnej konsumpcji. Uczniowie poznali zastosowanie sztucznej inteligencji w systemach recyklingu oraz optymalizacji łańcuchów dostaw. W ramach ćwiczenia badali ilość i rodzaj generowanych odpadów, a następnie proponowali innowacyjne rozwiązania, takie jak inteligentne kosze czy aplikacje ograniczające marnowanie żywności. Efektem końcowym były krótkie prezentacje grupowe.

Kolejny dzień upłynął na nauce poza szkołą. Uczestnicy spotkania wzięli udział w całodniowej wycieczce, której celem było poznanie dziedzictwa kulturowego i historycznego regionu oraz budowanie wspólnych relacji. W programie znalazły się odwiedziny w wiosce Nazar oraz wiosce Maket, gdzie uczniowie mieli możliwość zapoznania się z lokalnymi tradycjami i rzemiosłem. Uczniowie na własne oczy zobaczyli, jak w ekologiczny sposób wykorzystywane jest szkło z recyklingu, aby stworzyć pamiątki zwane „Okiem Proroka”, tzw. ‘Evil’s Eye’. Kluczowym punktem wycieczki była wizyta w starożytnym Efezie, jednym z najlepiej zachowanych miast antycznych. Uczestnicy poznali znaczenie tego miejsca w kontekście kultury, religii i rozwoju miast. Zwiedzili ruiny kościoła w Sardes – to jedna z siedmiu wczesnochrześcijańskich wspólnot wymienionych w Piśmie Świętym w Apokalipsie św. Jana. Następnie grupa udała się do nadmorskiego miasta Kuşadası, stanowiącego ważny ośrodek turystyczny regionu. Wycieczka stanowiła istotne uzupełnienie części edukacyjnej projektu, wzmacniając świadomość kulturową oraz integrację uczestników.

Czwartek był kolejnym intensywnym i pracowitym dniem. Koncentrował się na wykorzystaniu sztucznej inteligencji w kontekście zmian klimatycznych oraz aspektach etycznych jej stosowania. Podczas zajęć warsztatowych uczniowie poznali przykłady zastosowania sztucznej inteligencji w prognozowaniu klimatycznym, zapobieganiu katastrofom naturalnym oraz optymalizacji zużycia energii. Następnie pracowali z uproszczonymi danymi klimatycznymi oraz uczestniczyli w burzy mózgów dotyczącej potencjalnych rozwiązań opartych na AI. W grupach opracowali koncepcje mini-projektów związanych ze zmianami klimatu, które zaprezentowali w formie plakatów i slajdów. Następnie uczniowie wspólnie wypracowali zestaw zasad dotyczących odpowiedzialnego i

etycznego wykorzystywania AI. Spotkanie zakończyło się podsumowaniem zdobytej wiedzy i refleksją nad możliwością jej wykorzystania w szkołach partnerskich.

Zwieńczeniem dnia, a zarazem całego spotkania, była uroczysta kolacja połączona z podsumowaniem działań oraz wręczeniem certyfikatów udziału. To był niesamowity czas, który wzmocnił współpracę międzynarodową i zainspirował do dalszych działań na rzecz zrównoważonej przyszłości.

a

a

a